segunda-feira, 24 de maio de 2010

7. TRAMPOLINS NA ESCOLA

As características físicas dos trampolins propocionam sensações fantásticas inerentes ao corpo no espaço aéreo. Por este motivo é extremamente popular e motivante entre os mais jovens.
Segundo descrições encontradas no site oficial da Federação Portuguesa de Trampolins e Desportos Acrobáticos houve muitas críticas que afirmavam que o trampolim era uma actividade perigosa devido à sua eleveda deformação elástica e que consequentemente permite atingir alturas consideráveis.
É fácil de entender através destas descrições que deve haver um cuidado extremo ao introduzir a modalidade nas escolas. Segundo Carvalho (2009) a segurança terá de ser maximizada através do controlo:
- da qualidade do material;
- da disposição do material no espaço da aula;
- da progressão e tempo de aperfeiçoamento dos saltos;
- das vivências anteriormente vividas;
- das ajudas.
Devido a diferença de acção-reacção da superfície elástica relativamente ao solo, nem sempre é rapidamente apreendido o controlo desta. Neste sentido, em qualquer escola ou local de trabalho, é fundamental e imprescendível, independentemente da idade, a familarização aos aparelhos de forma progressiva.

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